вторник, 12 июня 2012 г.


Назва навчальної теми
Альтернативні джерела енергії
Основний та другорядні навчальні предмети
географія, екологія, біологія, хімія.
Навчальна тема 
Паливна промисловість України , електроенергетика як складова ПЕК України.
Вік учнів 14-17
клас 8-11
Стислий опис проекту
Взявши  на себе  роль вчених кожна мала група учнів обирає питання для дослідження, що представляє для них інтерес. Учні збирають статистичну інформацію щодо обраної теми протягом певного періоду часу.  Використовуючи зібрану інформацію учні аналізують види електростанцій України, та відсоток виробленої ними електроенергії, визначають позитивні та негативні наслідки кожного виду електростанцій, визначають, які електростанції не раціонально впроваджувати в господарстві країни, щоб зменшити негативний вплив на навколишнє середовище  . Результат своїх досліджень учні представляють  певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.

план

план навчального проекту 

план впровадження   проекту

Навчальні цілі
Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати ,статистичні данні паливної промисловості, особливості виробництва електроенергії на ТЕС, ГЕС, АЕС, ВЕС, СЕС, вплив на розвиток господарства, розширення її можливостей, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання, розвивати господарські здібності.
Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та  класифікувати. Учні також  мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних  результатів – формування  у дітей вміння  висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку.
 При створенні презентації, публікації та веб-сторінки  продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал,робитивисновки
Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.
Опис оцінювання
На початку навчального проекту
 ознайомлення учнів з учительською презентацією, проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.
Під час роботи
 обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання,  пропонування власних способів вирішення проблемних питань
На прикінці проекту

захист власних проектів, оцінювання створеної презентації оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей
діяльність учнів
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схему З-Х-Д, обговорюютьпитання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою публікації.  Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження  в бібліотеках,  відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його,  планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію
На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з  рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати
Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють  у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення  матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі, створюють учнівські публікаціі, презентації за шаблоном.
Відомості про автора
Олена Копач

Фах, навчальний предмет
 вчитель І категорії  , предмет географія 
Навчальний заклад
місто Черкаси
Черкаська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №33 ім. Василя Симоненка Черкаської міської ради
Контактні дані
Відомості про тренінг


12.06.-16.06.12
Черкаська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №33 ім. Василя Симоненка Черкаської міської ради
Совгира Світлана Миколаївна 



Доброго дня, я не зовсім навчилася створювати блог , але я  радію навчанню.

 

Добре коли вчиш географію за візами в документах, але коли не можливо подорожувати - відкривай блог "Цікава географія"